Programmation urbaine : comprendre les fondamentaux, de l’analyse du territoire aux orientations programmatiques

Dans un contexte où les défis - sociaux, environnementaux, climatiques… - s'intensifient pour les acteurs de la fabrique de la ville, les projets doivent pouvoir s'appuyer une programmation urbaine et des orientations d'aménagement adaptées aux besoins et usages du territoire.

Quelles sont les étapes clés d'une démarche de programmation ? Quels sont les grands entrants d'un diagnostic de territoire pertinent ? Comment construire des scénarios programmatiques et sur quels critères appuyer ses choix ?

Comprendre les fondamentaux et enjeux de la programmation urbaine

• Qu'est-ce que la programmation urbaine ?
• Qui sont ses acteurs ?
• Cadre réglementaire de la programmation urbaine
• Programmation vs. Planification
• Les échelles de la programmation
• Logement, activité, commerce, équipements : la matière première de la programmation
• La programmation dans le cycle du projet urbain
• Enjeux contemporains : revitalisation des centres-villes, sobriété foncière, adaptation aux usages, prise en compte des transitions…

Analyser les territoires et savoir définir leurs besoins

• Les 3 dimensions du diagnostic : politique, urbain et marché
• Méthodes d'analyse territoriale appliquées à la programmation urbaine
• Le fonctionnement du territoire, du projet urbain et les enjeux politiques
• Identification des usages, des besoins et des attentes des acteurs
• Identification des compétences et ingénieries nécessaires à mobiliser selon les projets

Maîtriser la démarche de programmation urbaine

• Présentation des principales étapes d'une démarche de programmation urbaine
• Méthodologie de construction de scénarios programmatiques

Construire, comparer des scénarios programmatiques et savoir transmettre les critères clés de prise de décision

• Construction de scénarios
• Aide à l'arbitrage entre enjeux stratégiques, contraintes opérationnelles et faisabilité ;
• Traduction des orientations politiques en hypothèses programmatiques et en opérations d'aménagement

Les PLUS de la formation

Une formation organisée autour d'un cas pratique « fil rouge », afin de permettre aux participants, tout au long de la journée, de réaliser le diagnostic d'un territoire et de proposer des orientations programmatiques adaptées.

mise à jours 11.03.2026

• Connaître les enjeux et les acteurs de la programmation urbaine aujourd'hui
• Maîtriser les étapes d'une démarche de programmation
• Savoir analyser un territoire, ses usages et ses besoins
• Comprendre la méthodologie pour construire des scénarios programmatiques
• Définir les critères pour arbitrer entre plusieurs orientations et choisir l'opération d'aménagement

Les supports sont envoyés par mail ou accessible les espaces apprenant sous format PDF avant ou pendant la formation.

Des documents supplémentaires pourront être transmis par la formatrice ou le formateur lors de la formation.

Pour vous inscrire à nos formations, deux solutions : 

Vous pouvez directement vous pré-inscrire sur le site bcompetences.com.

Vous pouvez aussi nous contacter par mail  formations@bcompetences.com ou par téléphone  01 86 95 72 10 - 01 83 64 04 59. Sous réserve de places disponibles - jusqu'à 15 jours ouvrés avant la session de formation. 

Une réponse vous sera communiquée dans les 48 heures (jours ouvrés).

Une fois les pré-requis validés, nous vous envoyons la convention de formation et nous demanderons de répondre à la fiche de validation des connaissances et de recueil des attentes.

L'inscription sera validée à réception de la convention de formation signée.

Cette formation est dispensée en présentiel ou en distanciel (zoom ou équivalent) ou en hybride (un groupe de stagiaires en présentiel et un groupe en distanciel en simultané).

Une approche théorique et méthodologique à travers de cas pratiques ou ateliers ou exercices, de mise en situation par des jeux d'acteurs et partage des compétences par des échanges entre stagiaires et formatrices/formateurs.

Avant chaque formation, il est demandé aux stagiaires de remplir une fiche des recueils et des attentes, ainsi qu'un questionnaire d'auto-évaluation, disponible sur l'espace apprenant

Au début de la formation, un tour de table est prévu pour reformuler les attentes des stagiaires.

A l'issue de la formation, les stagiaires devront répondre à une évaluation sous forme de QCM, ou ils seront évalués à partir d'une grille de compétences lors de la réalisation d'un cas pratique, ce qui nous permettra de nous assurer la bonne acquisition des compétences.

Les lieux de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour toute autre demande spécifique liée au handicap d'un potentiel stagiaire, merci de contacter Clarisse PUL ou Isabelle BIANCHI – formations@bcompetences.com – 01 86 95 72 10.

Il s'agira de connaître les compensations nécessaires mobilisables. Nous analyserons ensuite la situation particulière du potentiel stagiaire avec notre réseau de partenaires.